Matrículas 2024 abertas
Pós-Graduação Lato Sensu em Educação
Todo processo educacional é resultante de uma série de epistemologias necessárias à constituição do mesmo como modelo científico aceitável e verificável em sua prática. Assim, muitas epistemologias, por meio de escolas, propuseram caminhos motriz para a construção de um processo ensino-aprendizagem eficaz. Entre tais epistemologias, há de se considerar a epistemologia cristã, responsável pela criação de instituições como as universidades de Harvard, Cambridge, Oxford e tantas outras.
Formato do Curso
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: O curso tem 8 (oito) disciplinas e será ministrado em 8 (oito) módulos, sendo um para cada disciplina. Cada módulo terá a duração de quatro encontros.
CARGA HORÁRIA: 420 horas
HORÁRIO: às segundas e terças feiras, das 19:30 às 22:30 horas
TIPO: Especialização/Pós-graduação Lato Sensu
PERIODICIDADE DO CURSO: semanal/modular
MODALIDADE DO CURSO: Online
Pré-requisito: Graduação reconhecida pelo MEC.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO: O desempenho do aluno será aferido através dos trabalhos de conclusão de cada módulo, seminários, artigos e demais atividades constantes dos programas das disciplinas.
INÍCIO DAS AULAS:
Coordenador do curso e sua titulação: Airton Williams Vasconcelos Barboza (Doutor em Educação; especialista em Ciências da Religião)
Pra quem esse curso foi feito?
Educadores e interessados no processo educacional.
amplie sua compreensão
Objetivos do Curso
O curso tem como objetivo geral oferecer uma compreensão clara e prática da epistemologia cristã, destacando sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem. Especificamente, busca-se analisar a conexão interdisciplinar entre a epistemologia cristã e outras áreas do conhecimento, promovendo um diálogo que enriqueça a prática docente. Além disso, o curso visa explicar de maneira clara e prática os componentes fundamentais de uma educação genuína baseada na epistemologia cristã.
Proporcionar uma visão clara e prática da epistemologia cristã e sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem.
Examinar a relação interdisciplinar entre a epistemologia cristã e as demais para a construção de um diálogo que enriqueça a prática docente.
Descrever com clareza e praticidade os elementos constitutivos de uma genuína educação calcada em epistemologia cristã.
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Investimento: 1+11 parcelas de R$ 260,00 (a partir do 2º pagamento, desconto de 5% pagando até o dia 10 de cada mês fica por R$ 247,00)
Pós-Graduação reconhecida pelo MEC
Inscrições serão feitas mediante a apresentação do certificado de conclusão do curso de graduação, reconhecido pelo MEC
Matriz Curricular do Curso
Raízes Históricas da Educação Cristã
Estudo da história da pedagogia e sua correlação com a epistemologia proposta pelo pensamento cristão a partir de Jan Amos Comenius, pai da pedagogia moderna.
Abordagens Cristãs nas Relações do Conhecimento Científico
Estudo do método científico e sua correlação com as áreas do conhecimento sob pressupostos cristãos.
Filosofia e Sociologia da Educação e Cosmovisão Cristã
Estudo da educação cristã e cosmovisão cristã, destacando conceitos e personagens da filosofia e sociologia e suas principais contribuições. Envolve análise dos principais fundamentos filosóficos para a prática da educação cristã.
Teorias Contemporâneas de Educação e Perspectiva Cristã
Estudo das principais correntes educacionais e os vínculos relacionais com a epistemologia cristã.
Teoria do Currículo em Perspectiva Cristã
A disciplina propõe discutir o conceito de currículo, pensar seus elementos constitutivos implícitos e explícitos. Refletir sobre a inter-relação entre cultura e currículo e as visões das ciências sociais, da antropologia e psicologia quanto ao papel e abrangência de um currículo.
Teoria do Conhecimento
Estudo das principais correntes sobre o processo ensino-aprendizagem, à luz de propostas advindas da psicopedagogia e da neurolinguística.
Princípios Pedagógicos e Perspectiva Cristã
Estudo das principais epistemologias, seus fundamentos e sistemas e a contribuição da educação cristã para o debate.
Metodologia do Ensino Superior
Estudo da história do Ensino Superior no Brasil e legislação básica. Didática do ensino superior quanto ao planejamento e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem. Princípios cristãos no exercício da docência no contexto universitário. Normatização e elaboração de trabalhos acadêmicos.
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